В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья

^ В.Г. Айзина*, С.С. Носов**

*Муниципальный институт гуманитарных наук, г. Москва

**Столичный муниципальный открытый педагогический

институт имени М.А. Шолохова, г. Москва, Наша родина


В рамках специальной теории особенности принято выделять три уровня особенности: 1) субъектно В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья-содержательный уровень, обхватывающий содержательные, социально обусловленные характеристики особенности (миропонимания, смыслы жизни, взоры, убеждения и др.), 2) динамико-содержательный уровень (нрав, возможности, ум), 3) формально-динамический уровень (характер) (Русалов В.М., 2002). Таким макаром, особенность человека В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья представляет собой системное образование, состоящее из взаимосвязанных подсистем, которыми являются вышеупомянутые уровни. Любой из уровней базируется на прошлом, развиваясь и изменяясь под воздействием актуального опыта индивидума. Три уровня особенности являются «жесткими» элементами В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья этой системы. Психические защиты личности, являясь адаптационными механизмами (Киршбаум Э.И., Еремеева А.И., 2000) представляют собой «гибкие» элементы функционирования системы людской особенности.

При обычном развитии личность обладает развитым, равновесным репертуаром психических защит В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья, правильно применяя их, исходя из собственного актуального опыта, собственного нрава, достигая, таким макаром, рационального баланса меж требованиями среды и своими физическими и психологическими способностями. В сложных ситуациях (стресс, болезнь и В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья т.д.) их репертуар, предположительно, будет изменяться. При этом эти конфигурации будут иметь последующие особенности: защиты будут более ярко выражены, «порог» их актуализации становится ниже, а базироваться они будут на программках, заложенных В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья на более ранешних шагах онтогенеза (на биологическом уровне обусловленных свойствах). Таким макаром, исходя из специальной теории особенности, можно представить, что у здоровых людей психические защиты будут теснее связаны с динамико-содержательным уровнем, в то время В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья как в критериях заболевания они будут базироваться на формально-динамическом уровне.

Актуальность исследования определяется необходимостью: а) теоретической разработки адаптационных устройств особенности в норме и патологии; б) проведения на теоретическом уровне обоснованных психодиагностических В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья исследовательских работ в поликлинике болезней желудочно-кишечного тракта; в) подбора персонально нацеленных психических процедур

В рамках данного исследования изучаются характеристики особенности, характеризующие определенные психические защиты, также функционирование защит в критериях В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья приобретенных болезней желудочно-кишечного тракта.

Методологическая новизна исследования заключается в применении последующих методик для исследования медицинской подборки: опросника формально-динамических параметров особенности (ОФДСИ) и опросника черт нрава (ОЧХ).

Предмет исследования: формально-динамические В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья свойства (характер), динамико-содержательные свойства особенности (нрав), психические защиты.

Объект исследования: 127 подростков-учащихся столичных школ, средний возраст испытуемых 14,5 лет. Все испытуемые социально приспособлены. На базе данных анкет и мед карт были выделены две группы: 1) контрольная В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья группа в количестве 75 человек без болезней желудочно-кишечного тракта, 2) основная группа, включающая 52 человека с разными болезнями желудочно-кишечного тракта (ЖКТ).

Использовались методики: «Тест-опросник устройств психической защиты (Life Style Index)» (Гребенников В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья Л.Р.,1996); опросник черт нрава для взрослых (ОЧХ-В) (Русалов В.М., Манолова О.Н., 2003); опросник формально-динамических параметров особенности (ОФДСИ) (Русалов В.М. 1997).

Для сравнения выраженности признаков по двум В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья подборкам применялся аспект Стьюдента. Для исследования соотношения признаков снутри каждой подборки (корреляционный анализ) употреблялся аспект Пирсона и факторный анализ.

Результаты экспериментально-психологического исследования позволяют заключить, что есть важные различия меж бодрствующими и нездоровыми испытуемыми в В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья сфере характера, нрава и использования психических защит.

Испытуемые с болезнями ЖКТ проявили значимо наименьшую эргичность в коммуникативной сфере и значимо огромную дистимность, чем здоровые испытуемые. Психическая защита по типу отрицания В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья значимо больше выражена в группе здоровых испытуемых. Броско, что дети с выраженной дистимностью владеют низкой психомоторной скоростью. Психическая защита по типу отрицания развивается у людей с выраженной чертой нрава «гипертимность», которая очень изредка В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья встречается у психосоматических нездоровых. Не считая того, отрицание довольно выражено у лиц с низкой циклотимностью и дистимностью.

Таким макаром, по результатам экспериментального исследования выявлено, что при заболеваниях ЖКТ больше взаимосвязей меж индивидуально-психологическими В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья качествами (характер, нрав) и психическими защитами, чем в норме. Можно представить, что в критериях приобретенного заболевания индивидум обязан воспользоваться еще более широким репертуаром защит. Психические защиты у психосоматических нездоровых В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья, в отличие от здоровых подростков, оказываются жестче обусловленными био качествами особенности.


^ ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

В.В. Аршинова, Л.Ф. Обухова


Столичный муниципальный институт им. М.В. Ломоносова,

г. Москва, Наша родина


Устойчивость как явление довольно В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья обширно представлена в живой и неживой природе. Это отыскало свое отражение в исследовании данного явления в базовых и прикладных науках:

Исследование психической стойкости берет начало с момента исследования В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья активной деятельности человека в критериях экстремальных ситуаций. Вместе с проф компетентностью психическая устойчивость становится все более нужным качеством личности.

С ростом интенсивности производства происходит приметный рост исследований психической стойкости (Леонова А.Б., 1994). Наряду с этим В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья разрабатывается понятийный аппарат для исследования обратного свойства личности - психической неустойчивости.

Так В.Д. Шадриков (1999) считает, что целью воспитания в подростковом возрасте должно стать формирование у школьников психической стойкости к В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья трудностям, возникающим в разных видах деятельности. Но при постановке перед ребенком таких задач следует уделять свое внимание на то, чтоб эти трудности соответствовали способностям ребенка, находились в зоне его наиблежайшего развития. Главной же предпосылкой В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья дезорганизации поведения неуравновешенных малышей является отсутствие у их действенных методов преодоления проблем и аккумулирование переживаний опасности.

Психическая устойчивость в тяжелых актуальных ситуациях определяется как целостная черта личности, обеспечивающая устойчивость человека к фрустрирующему и В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья стрессогенному воздействию среды. При исследовании поведения психическую устойчивость связывают с воплощением многофункционального внутреннего цикла деятельности личности, который имеет ряд звеньев, взаимодействующих по определенной схеме.

Синонимы к данному понятию складываются в силу В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья разных подходов к исследованию парадокса: неспецифические, адаптивные реакции и стратегии организма; антинаркотическая устойчивость; психическая безопасность; сбалансированные психологические состояния; невидимое, духовное, непознаваемое; психическая культура; открытая самоорганизующаяся биопсихологическая система.

Широкая гамма научных В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья подходов в исследовании психической стойкости свидетельствует о том, что данный парадокс имеет свою структуру и содержание, которые свидетельствуют о масштабности и фундаментальности данного явления, владеющего качеством открытой системы с своими структурными и В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья динамическими составляющими.

При рассмотрении функционирования психической стойкости можно выделить 3 ряда ее параметров: 1) свойство средообразования, когда психическая устойчивость выступает в роли среды для формирования личных конструкций; 2) свойство универсальности, которое имеет способность проявляться в каждом человеке на В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья личностном и внутриличностном уровне; 3) свойство объективности, когда психическая устойчивость всех участников определенной группы встраивается и без помощи других, взаимообратным порядком влияет на каждого представителя этой группы.

Характеристики психической стойкости В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья описаны на различных уровнях организации и развития индивидума: био, личностном, соц. На каждом уровне организации характеристики психической стойкости проявляют свою специфику, имеют свои закономерности, зависящие от проявления временного и пространственного фактора.

Перед современными исследователями стоят В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья задачки поиска способов и устройств развития психической стойкости при подготовке различного рода профессионалов. Эта черта рассматривается как нужная интегральная конструкция и со стороны личности и со стороны коллектива для воплощения деятельности. Результаты В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья этих исследовательских работ в особенности животрепещущи при подготовке кадров оперативно-розыскной деятельности.

Исследования в данном направлении животрепещущи и при подготовке студентов психических, мед, педагогических, юридических, социологических и управленческих специальностей В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья. Необыкновенную значимость для этой категории профессионалов приобретает проявление в проф деятельности психической стойкости, в качестве базы аксиологической (ценностной) безопасности спеца.

Таким макаром, при подготовке профессионалов к деятельности, связанной с неизменным взаимодействием с людьми, ведущим фактором В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья в оптимизации проф подготовки становится формирование психической стойкости личности.
Перед современными исследователями парадокса психической стойкости ставится также задачка поиска способов стандартизации экспертных оценок для соответственного проф отбора профессионалов по данному личному качеству В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья. Это является нужным условием при отборе по проф пригодности служащих МВД, ФСБ, летчиков-испытателей, астронавтов, спортсменов, спортивных тренеров.
Интенсивно изучается воздействие психической стойкости в разные возрастные периоды развития личности. Необыкновенную В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья актуальность сейчас приобретает исследование возрастных кризисов и путей оптимизации по выходу из их подростков и людей пенсионного возраста. Стремительно развиваются направления, изучающие стратегии оптимизации реабилитационной работы с людьми, пострадавшими в экстремальных, чертовских ситуациях.

Исследователями В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья психической стойкости в педагогике после проведения цикла психических занятий с учащимися (либо преподавателями) по выработке психической стойкости личности, была установлена необходимость подготовительного обследования с целью выявить в предстоящем нрав сдвигов в В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья уровне гармоничности черт психической культуры.

^ Звенья модели устойчивого развития личности

Таким макаром, психическая устойчивость как явление описано довольно неоднозначно исходя из убеждений разных дисциплин. Раскрытая при всем этом множественность компонент психической стойкости актуализирует В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья необходимость классификации и нацеливает поиск исследователей на создание моделей по функционированию ее звеньев.

Нашей задачей было обобщить парадокс психической стойкости. Рассматривая психическую устойчивость с позиции многоуровневой свойства, присущей личным, групповым и соц В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья процессам, мы обусловили ее базу как систему взаимодействия психологических состояний. При всем этом они представляют интегральный показатель функционирования по трем измерениям с центром скрещения и радиусом сферы потенциала высших стремлений. Данная модель может В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья быть представлена на уровне психофизиологии векторным кодировкой с обозначением вида высших стремлений как сектора взаимосвязанных нейронов.

При более глубочайшем сравнении приобретенных данных выяснилось, что психическая устойчивость личности, в свою очередь, является частью В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья, подсистемой, более большого личного образования. Таким более большим личным образованием явилось устойчивое развитие личности. При всем этом устойчивое развитие личности обусловилось как открытая система, действующая по двум форматам. Один формат В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья определял сохранение стойкости собственных личных конструктов при развитии субъекта, другой формат представлял сохранение устойчивых темпов развития внутренних процессов по обеспечению ресурсами самой личности. Другими словами устойчивое развитие личности определялось как система функций самоуправляющего нрава В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья. Стало естественным, что психическая устойчивость личности является только частью устойчивого развития личности и представляет собой ее подсистему. Тут обусловилась и равнозначная подсистема - психическая неустойчивость личности. При раскрытии содержания устойчивого развития В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья личности нами предложен операциональный аппарат для проведения анализа конфигураций главных характеристик его подсистем.

Таким макаром, была представлена универсальная база для конструирования систем в воспитании с внедрением психосоциальных технологий. Для предстоящего конструирования была выбрана животрепещущая В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья соц неувязка - создание системы профилактики наркотизации общества и рассмотрены результаты внедрения технологии в общеобразовательную среду.

^ Принципы построения психосоциальных технологий в образовательной среде

Основными механизмами работы данных систем являются: 1) принцип доверия; 2) принцип толерантности; 3) принцип В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья профилактики.

Работа строится по двум фронтам: 1) профилактическое направление - работа по предотвращению страхового варианта; 2) критическая помощь - работа по ликвидации страхового варианта и его последствий.

Профилактическое направление организует деятельность по понижению риска возникновения страхового В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья варианта, предотвращению последствий страхового варианта и подразумевает периодическую, планомерную работу с детками, преподавателями, родителями и организациями. Направление по ликвидации страхового варианта организует критическую, срочную помощь детям, преподавателям, родителям по ликвидации страхового В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья варианта и его последствий.

В оптимизации управления социально-психологическими процессами в системе образования учеными МГУ с целью сотворения базы системы первичной профилактики аддиктивного поведения у деток и молодежи разработана Программка городского уровня «Формирование В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья устойчивого развития личности». Данная Программка обхватывает область воздействия сферы образования: малышей, родителей, междуведомственные взаимодействия сферы образования. Определена ведущая роль образования в разработке системы первичной профилактики. По расчетно-теоретическим и практическим В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья данным выявлено, что при учете индекса устойчивого развития личности (ИУРЛ) эффективность вложенных средств в профилактические мероприятия в образовательной сфере неоднократно увеличивается. В критериях образования при едином системном подходе величина охвата адресной действенной профилактической В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья работой может достигнуть значимого размаха. В общей сумме это составит до 1/3 населения определенной местности с учетом полного охвата детского, молодежного населения. Эффективность вложений по сопоставлению с другими однотипными соц вложениями В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья, по нашим расчетам, возрастет в 3,7 раз.

Это даст возможность в кратчайшие сроки организовать фондообразующие составляющие (ресурсные центры) системы профилактических и воспитательных мероприятий на единой научно-практической базе. Выработанный эталон позволит в кратчайшие сроки сделать денежные В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья и вещественные фонды для всех уровней и форм образования и улучшать деятельность системы по профилактике наркомании. Также это позволит расширить деятельность по социально-правовому обеспечению, реабилитационной работе, критической социально В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья-психологической помощи, социально-педагогической поддержке малышей и молодежи в образовательных учреждениях и даст возможность внедрения других соц программ в образование.

Данное исследование представлено по итогам двухгодового практического внедрения на городском уровне Программки "Формирование устойчивого развития В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья личности". Программка реализуется в городке Электросталь Столичной области с 2002 года. Главной задачей данной Программки является организация высокоэффективных превентивных мер и создание устройств по обеспечению своим соц иммунитетом каждого малыша. На сегодня В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья Программка удачно прошла 1-ые этапы внедрения на базе всех общеобразовательных школ городка Электросталь Столичной области и показала свою высшую эффективность. Программка высоко оценена научной и педагогической общественностью РФ. Она удостоена диплома В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья на выставке Министерства образования РФ "Русский образовательный форум «Школа - 2003" (24 апреля 2003, г. Москва.). На базе ГУ "Центр профилактики аддиктивного поведения у малышей и молодежи" МО РФ (директор - В.В. Зарецкий) проводится учебно-методическая В.Г. Айзина*, С.С. Носов** - Вопросы охраны психического здоровья работа по данной Программке в целях реализации ее по Столичной области.


^ Воздействие ДИСТИМИИ

НА ФОРМИРОВАНИЕ Брутального ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ


vetvi-vlasti-i-ih-harakteristika-v-rf.html
vetvlenie-v-algoritmah-i-programmah.html
vezd-rimskogo-poslannika-v-moskvu-23-maya-1661-g.html